Voici un exemple de cours que j'ai inventé, adapté à La méthode fiif.
Il faut fiifer chaque paragraphe dans l'ordre, c'est à dire :
fi : Lire le paragraphe, le comprendre, c'est l'étape forme-intuition (fi).
if : Le cacher et écrire ce qu'on a compris, c'est l'étape intuiton-forme (if).
Recommencer l'opération fiif autant de fois que nécessaire afin de fiifer le paragraphe d'un coup. Ensuite, passer au paragraphe suivant.
Allons-y, fiifez la suite.
Un évènement A a lieu, sa probabilité est notée P(A).
Lorsque l'évènement A a eu lieu, la probabilité est modifiée, elle devient "P sachant A", notée PA.
Sachant que A a eu lieu, un évènement B survient, sa probabilité est donc PA(B).
Lorsque les deux évènements A et B ont eu lieu, leur probabilité est notée P(A"et"B). (Le "et" est en fait le symbole "inter" et est "U" à l'envers.)
Quand deux évènements ont lieu, on multiplie leurs probabilités pour avoir la probabilité des deux.
On a donc : P(A"et"B)=P(A) x PA(B).
Voilà ! Si vous avez fiifé tous les paragraphes les uns derrière les autres, vous avez connecté intuition et forme dans les deux sens, c'est à dire que vous avez compris et savez formuler la formule de la probabilité conditionnelle !
Ciao !
lundi 27 février 2017
mercredi 22 février 2017
dimanche 19 février 2017
Faire le bien, la splendeur du savoir humain émancipateur, fiif
Aussi loin que je me souvienne, j'ai toujours voulu faire le bien.
Maintenant que j'ai grandi et appris, je vois clairement que le bien
commun passe par le progrès humain, la croissance de la vie et de la
connaissance, dont la technoscience.
Vous voulez tourner en rond jusqu'à être effacés par une catastrophe galactique, du genre métérorite comme celle qui a effacé les dinosaures, que nous ne saurons pas gérer parce que nous ne serons pas devenus assez puissants, vous ? Pas moi ! Sans compter que la vie est bien meilleure avec la connaissance ! Dieu qu'elle est magnifique...
Ce que je vois également c'est une ascension : nous allons continuer à gagner en puissance jusqu'à devenir des presque dieux et faire de l'univers un paradis.
Merci Connaissance pour tes bienfaits,
tu crois chaque jour exponentiellement,
et nous guide vers un avenir meilleur.
Prenons un peu de hauteur, regardons d'où la vie, l'humanité vient : l'âge des cavernes. Quelle ascension depuis grâce à la connaissance, dont la technoscience. Et si l'on écoute Ray Kurzweil, responsable de l'Intelligence Artificielle chez Google, la croissance est exponentielle pour les technologies de l'information, donc l'avenir va être incroyable.
Rezoomons sur ma vie : je participe comme je le peux à cette ascension, je travaille mon Assimil Chinois et j'aide mes élèves avec une méthode que j'ai identifiée aussi bien chez les grands génies de notre histoire que dans l'apprentissage naturel que nous avons tous de notre langue maternelle.
Tout le monde est génial. C'est déjà incroyable de parler le Français, mais les gens ne s'en rendent pas compte et ne savent pas vraiment comment ils ont fait. Quand ils apprennent le secret, quand ils sont initiés, cela devient encore plus génial. Je vais vous le dire ici, mais il est possible que comme d'autres vous ne saisissiez pas sa puissance à moins de le pratiquer correctement.
Le voici : quand vous me lisez ou écoutez en comprenant, la forme française devient une intuition, vous faites donc forme->intuition. Quand vous écrivez ou parlez, votre intuition devient forme française, donc vous faites intuition->forme. Tout apprentissage fait les deux inlassablement. L'esprit est à l'étroit dans notre tête, il a besoin du terrain de jeu du réel pour s'épanouir.
En pratique, pour faire f->i, on lit une idée, phrase ou paragraphe, et on essaye de comprendre, c'est à dire d'imaginer une histoire en faisant des liens, l'intuition est ce qui relie tout, c'est la compréhension immédiate des choses. Intelligence vient du Latin inter-ligere, entre-lier, c'est la capacité à relier. Pour faire i->f, on cache et on essaye d'écrire. On fait cela jusqu'à être capable de faire fiif sur une idée et on passe à l'idée suivante. C'est La méthode fiif. Simple, non ? Mais les éffets sur le long terme sont très grands. Vous avez appris le Français en faisant cela sans vous en rendre compte à l'oral ou a l'écrit des dizaines de milliers de fois. A chaque fois que nous écrivons ou parlons à partir d'une intuition comme je le fais maintenant, nous faisons i->f. A chaque fois que nous lisons ou écoutons en essayant de comprendre comme je le fais pour me relire et me corriger, nous faisons f->i.
D'où mon pseudo : imaginez devenir capable d'apprendre une langue étrangère, les Maths, ou tout ce que vous voulez et le maîtriser presque aussi bien que le Français. En travaillant un minimum quand même, ce n'est pas une méthode miracle ! Mais les gens ne se laissent pas amadouer par les beaux discours, ils veulent des preuves, c'est pourquoi l'initiation est importante.
Il faut que je voie trois à quatres séances mes élèves afin qu'ils soient émerveillés par le pouvoir de la méthode sur eux en la pratiquant et commencent à avoir confiance en eux en voyant les résultats. Pas plus tard que cette semaine, une élève qui ne comprenait pas les probabilités a réussi en une séance à faire des exercices tellement vites qu'à un moment donné je lui parlais et elle avait déjà répondu à une question sans que je m'en rende compte. Et les exemples s'accumulent...
Je travaille le Chinois parce que j'aime bien et aussi parce que c'est une matière qui est associée à une très grande difficulté dans l'inconscient collectif comme le montre l'expression : "C'est du Chinois !".
Me voir écrire dans cette langue donne une preuve incroyable. Ils voient un tour de magie en direct et veulent connaître le truc. Ils sont curieux de savoir comment je fais et ils veulent voir par eux-mêmes si par hasard la méthode ne marcherait pas sur eux aussi. Et comme tout le monde a appris une langue maternelle et que La méthode fiif est le principe fondamental de tout apprentissage, donc de celui-là, évidemment cela fonctionne.
Il me reste du travail : plus je pratiquerai la méthode plus son efficacité deviendra éclatante et donc plus elle se diffusera exponentiellement. J'espère encore avoir deux ans pour la développer, ce serait bien. J'aurai eu le temps de bien pratiquer le Chinois et les Maths, deux matières très difficiles pour tous. Les fiifeurs initiés pourront à leur tour initier d'autres fiifeurs et fiif aidera les gens au-delà de moi :-)
Comme a dit Doc Brown dans Retour vers le futur : "Hahaha ! Ça marche ! J'ai enfin inventé quelque chose qui marche !" :-p
Salut !
Vous voulez tourner en rond jusqu'à être effacés par une catastrophe galactique, du genre métérorite comme celle qui a effacé les dinosaures, que nous ne saurons pas gérer parce que nous ne serons pas devenus assez puissants, vous ? Pas moi ! Sans compter que la vie est bien meilleure avec la connaissance ! Dieu qu'elle est magnifique...
Ce que je vois également c'est une ascension : nous allons continuer à gagner en puissance jusqu'à devenir des presque dieux et faire de l'univers un paradis.
Merci Connaissance pour tes bienfaits,
tu crois chaque jour exponentiellement,
et nous guide vers un avenir meilleur.
Prenons un peu de hauteur, regardons d'où la vie, l'humanité vient : l'âge des cavernes. Quelle ascension depuis grâce à la connaissance, dont la technoscience. Et si l'on écoute Ray Kurzweil, responsable de l'Intelligence Artificielle chez Google, la croissance est exponentielle pour les technologies de l'information, donc l'avenir va être incroyable.
Rezoomons sur ma vie : je participe comme je le peux à cette ascension, je travaille mon Assimil Chinois et j'aide mes élèves avec une méthode que j'ai identifiée aussi bien chez les grands génies de notre histoire que dans l'apprentissage naturel que nous avons tous de notre langue maternelle.
Tout le monde est génial. C'est déjà incroyable de parler le Français, mais les gens ne s'en rendent pas compte et ne savent pas vraiment comment ils ont fait. Quand ils apprennent le secret, quand ils sont initiés, cela devient encore plus génial. Je vais vous le dire ici, mais il est possible que comme d'autres vous ne saisissiez pas sa puissance à moins de le pratiquer correctement.
Le voici : quand vous me lisez ou écoutez en comprenant, la forme française devient une intuition, vous faites donc forme->intuition. Quand vous écrivez ou parlez, votre intuition devient forme française, donc vous faites intuition->forme. Tout apprentissage fait les deux inlassablement. L'esprit est à l'étroit dans notre tête, il a besoin du terrain de jeu du réel pour s'épanouir.
En pratique, pour faire f->i, on lit une idée, phrase ou paragraphe, et on essaye de comprendre, c'est à dire d'imaginer une histoire en faisant des liens, l'intuition est ce qui relie tout, c'est la compréhension immédiate des choses. Intelligence vient du Latin inter-ligere, entre-lier, c'est la capacité à relier. Pour faire i->f, on cache et on essaye d'écrire. On fait cela jusqu'à être capable de faire fiif sur une idée et on passe à l'idée suivante. C'est La méthode fiif. Simple, non ? Mais les éffets sur le long terme sont très grands. Vous avez appris le Français en faisant cela sans vous en rendre compte à l'oral ou a l'écrit des dizaines de milliers de fois. A chaque fois que nous écrivons ou parlons à partir d'une intuition comme je le fais maintenant, nous faisons i->f. A chaque fois que nous lisons ou écoutons en essayant de comprendre comme je le fais pour me relire et me corriger, nous faisons f->i.
D'où mon pseudo : imaginez devenir capable d'apprendre une langue étrangère, les Maths, ou tout ce que vous voulez et le maîtriser presque aussi bien que le Français. En travaillant un minimum quand même, ce n'est pas une méthode miracle ! Mais les gens ne se laissent pas amadouer par les beaux discours, ils veulent des preuves, c'est pourquoi l'initiation est importante.
Il faut que je voie trois à quatres séances mes élèves afin qu'ils soient émerveillés par le pouvoir de la méthode sur eux en la pratiquant et commencent à avoir confiance en eux en voyant les résultats. Pas plus tard que cette semaine, une élève qui ne comprenait pas les probabilités a réussi en une séance à faire des exercices tellement vites qu'à un moment donné je lui parlais et elle avait déjà répondu à une question sans que je m'en rende compte. Et les exemples s'accumulent...
Je travaille le Chinois parce que j'aime bien et aussi parce que c'est une matière qui est associée à une très grande difficulté dans l'inconscient collectif comme le montre l'expression : "C'est du Chinois !".
Me voir écrire dans cette langue donne une preuve incroyable. Ils voient un tour de magie en direct et veulent connaître le truc. Ils sont curieux de savoir comment je fais et ils veulent voir par eux-mêmes si par hasard la méthode ne marcherait pas sur eux aussi. Et comme tout le monde a appris une langue maternelle et que La méthode fiif est le principe fondamental de tout apprentissage, donc de celui-là, évidemment cela fonctionne.
Il me reste du travail : plus je pratiquerai la méthode plus son efficacité deviendra éclatante et donc plus elle se diffusera exponentiellement. J'espère encore avoir deux ans pour la développer, ce serait bien. J'aurai eu le temps de bien pratiquer le Chinois et les Maths, deux matières très difficiles pour tous. Les fiifeurs initiés pourront à leur tour initier d'autres fiifeurs et fiif aidera les gens au-delà de moi :-)
Comme a dit Doc Brown dans Retour vers le futur : "Hahaha ! Ça marche ! J'ai enfin inventé quelque chose qui marche !" :-p
Salut !
dimanche 12 février 2017
Fiif : apprendre les Maths, Physique-Chimie, tout autre cours et exercices
Matières : Maths, Physique-Chimie, Histoire-Géographie, Dessin, Technologie, SVT...
Pour le cours : identifiez une idée, comprenez-là (forme->intuition). Cachez le cours et formulez-là à l'écrit (intuition->forme).
Tant que ce que vous avez écrit ne ressemble pas suffisamment à l'idée de départ, fiifez-là à nouveau. Si vous bloquez, regardez le texte, cachez-le et continuez, allez comme cela jusqu'à la fin de l'idée. Quand vous avez fiifé de manière à avoir formulé l'idée sans regarder le texte, donc seulement à partir de votre intuition, fiifez l'idée suivante.
Pour les exercices : fiifez chaque question grâce au corrigé car elles correspondent à une idée. En ce sens un exercice peut être considéré comme du cours et le cours peut être considéré comme des exercices : ils se fiifent tous les deux !
Comme l'intuition est ce qui relie tout, l'intuition étant reliée à la forme dans les deux sens grâce à fiif, vous saurez réutiliser les intuitions et les formes dans d'autres contextes.
Pour le cours : identifiez une idée, comprenez-là (forme->intuition). Cachez le cours et formulez-là à l'écrit (intuition->forme).
Tant que ce que vous avez écrit ne ressemble pas suffisamment à l'idée de départ, fiifez-là à nouveau. Si vous bloquez, regardez le texte, cachez-le et continuez, allez comme cela jusqu'à la fin de l'idée. Quand vous avez fiifé de manière à avoir formulé l'idée sans regarder le texte, donc seulement à partir de votre intuition, fiifez l'idée suivante.
Pour les exercices : fiifez chaque question grâce au corrigé car elles correspondent à une idée. En ce sens un exercice peut être considéré comme du cours et le cours peut être considéré comme des exercices : ils se fiifent tous les deux !
Comme l'intuition est ce qui relie tout, l'intuition étant reliée à la forme dans les deux sens grâce à fiif, vous saurez réutiliser les intuitions et les formes dans d'autres contextes.
Fiif : apprendre une langue étrangère
Fiif toujours !
Prenez un texte bilingue. Lisez la phrase et comprenez-là grâce à la traduction (forme->intuition). Une fois que vous avez l'intuition, écrivez la phrase sans la regarder (intuition->forme).
Fiifez cette phrase jusqu'à être capable de l'écrire sans la regarder et passez à la phrase suivante. Au bout de quelques centaines de phrases fiifées, votre niveau aura grandement augmenté ! Plus vous fiiferez, plus vous progresserez.
Il se peut que vous oubliiez des éléments, ce n'est pas grave, vous les fiifez à nouveau et à chaque fois vous les retiendrez mieux.
Un proverbe chinois dit : "Pour se souvenir d'un mot, il faut faut l'oublier sept fois." (!!)
Comme l'intuition est ce qui relie tout, comme l'intuition est reliée à la forme dans les deux sens grâce à fiif, vous saurez réutiliser les formes et les intuitions dans d'autres contextes.
Prenez un texte bilingue. Lisez la phrase et comprenez-là grâce à la traduction (forme->intuition). Une fois que vous avez l'intuition, écrivez la phrase sans la regarder (intuition->forme).
Fiifez cette phrase jusqu'à être capable de l'écrire sans la regarder et passez à la phrase suivante. Au bout de quelques centaines de phrases fiifées, votre niveau aura grandement augmenté ! Plus vous fiiferez, plus vous progresserez.
Il se peut que vous oubliiez des éléments, ce n'est pas grave, vous les fiifez à nouveau et à chaque fois vous les retiendrez mieux.
Un proverbe chinois dit : "Pour se souvenir d'un mot, il faut faut l'oublier sept fois." (!!)
Comme l'intuition est ce qui relie tout, comme l'intuition est reliée à la forme dans les deux sens grâce à fiif, vous saurez réutiliser les formes et les intuitions dans d'autres contextes.
Fiif : apprendre le Français sans fautes
Très simple : fiif ! (On s'en serait douté !)
On donne des textes à fiifer à l'enfant. Il lit une phrase et la comprend (forme->intuition). Une fois qu'il a l'intuition, il réécrit la phrase sans la regarder (intuition->forme).
Il fait fiif sur cette phrase jusqu'à ce qu'il arrive à l'écrire d'un coup et sans faute sans la regarder et passe à la phrase suivante. Au bout de quelques centaines de phrases, son niveau aura grandement augmenté !
NB : fiif fonctionne également avec une langue étrangère, via un livre comme Assimil qui permet d'avoir le sens de la phrase grâce à la traduction, mais la méthode est identique !
On donne des textes à fiifer à l'enfant. Il lit une phrase et la comprend (forme->intuition). Une fois qu'il a l'intuition, il réécrit la phrase sans la regarder (intuition->forme).
Il fait fiif sur cette phrase jusqu'à ce qu'il arrive à l'écrire d'un coup et sans faute sans la regarder et passe à la phrase suivante. Au bout de quelques centaines de phrases, son niveau aura grandement augmenté !
NB : fiif fonctionne également avec une langue étrangère, via un livre comme Assimil qui permet d'avoir le sens de la phrase grâce à la traduction, mais la méthode est identique !
Fiif : apprendre sa langue maternelle
Quand un enfant apprend a lier un mot à une intuition, il fait
forme->intuition. Quand il commence à vouloir parler, il fait
intuition->forme. A partir de ce moment, son niveau progresse
énormément puisqu'il fait fiif tout le temps !
D'ailleurs, dans les familles où l'enfant apprend d'abord à signer plus tôt qu'il n'apprend à parler car il ne peut pas physiquement, on remarque que sa capacité d'expression et son vocabulaire augmente plus vite qu'un enfant qui ne signe pas. Voir "Signe avec bébé." La méthode fiif en pleine action sans l'avoir identifiée !
D'ailleurs, dans les familles où l'enfant apprend d'abord à signer plus tôt qu'il n'apprend à parler car il ne peut pas physiquement, on remarque que sa capacité d'expression et son vocabulaire augmente plus vite qu'un enfant qui ne signe pas. Voir "Signe avec bébé." La méthode fiif en pleine action sans l'avoir identifiée !
Fiif : la conversation
La conversation est un cycle forme intuition quand nous lisons et intuition forme quand nous écrivons. Fiif qui permet ainsi aux intervenants de progresser. C'est la signification du symbole de la spirale ascendante de ma photo : intuition d'un côté, forme de l'autre, on tourne, fiif, et on monte ! ^^
samedi 11 février 2017
mercredi 1 février 2017
FIIF avec l'Assimil d'Anglais
Utiliser au maximum le potentiel de l'Assimil d'Anglais : FIIF. C'est à dire faire le lien Forme-Intuition et le lien Intuition-Forme, lien dans les deux sens qui permet de comprendre la langue et de s'exprimer. Le livre est génial car il permet d'avoir immédiatement sous les yeux l'intuition et la forme que l'on souhaite maîtriser, simplement je l'utilise à ma manière avec de meilleurs résultats.
En pratique : j'ouvre le livre et je fais ce qui suit phrase par phrase.
FIIF niveau 1.
Forme-Intuition. Je m'aide de la traduction Française de la phrase en Anglais pour la comprendre intuitivement, mot-à-mot et globalement.
Intuition-Forme.
Si je souhaite parler l'Anglais, une fois que j'ai le sens intuitif en tête, je répète la phrase en Anglais à voix haute jusqu'à être capable de la dire sans la regarder.
Si je souhaite savoir écrire l'Anglais, une fois que j'ai le sens intuitif en tête, j'essaye d'écrire la phrase anglaise sur une feuille jusqu'à être capable de l'écrire totalement sans la regarder.
Pratiquer la mise en forme que je souhaite maîtriser est important, je parle si je veux savoir parler, j'écris si je veux savoir écrire.
FIIF niveau 2.
FIIFer au cerveau le maximum de phrases différentes l'amène à reconnaître intuitivement les règles de la langue. "Pattern recognition" en Anglais, la reconnaissance des motifs.
Par la répétition de FIIF sur une longue durée, quelques semaines, quelques mois, tous les acquis passent dans la mémoire à long terme.
Ce qui précède est exactement ce que fait naturellement un enfant qui apprend sa langue maternelle, sauf que l'adolescent ou l'adulte va plus vite que le petit enfant car il a déjà toutes les intuitions. Il faut juste les connecter à la nouvelle forme qui est la langue anglaise. La connexion Intuition-Forme doit se faire dans les deux sens pour être la plus efficace, comme expliqué dans l'article.
Bon apprentissage ! Vous pouvez me contacter si vous avez des questions, mon mail est à la fin de ma présentation dans la barre de droite.
FIIF
FIIF est l'acronyme d'un concept à la fois de base et qui surplombe tout ce que j'écris sur le sujet. Il relie tout en théorie et en pratique. Forme-Intuition, Intuition-Forme. Essentiellement le lien doit se faire dans les deux sens pour que la compréhension soit véritable.
Dans un cours particulier de Maths que je donne par exemple. L'élève regarde la phrase qu'il doit comprendre. Il essaye de capter les intuitions qu'elle évoque et je peux l'y aider. C'est la phase Forme-Intuition. Ensuite il la cache et essaye de la reformuler. C'est la phase Intuition-Forme. Si il n'y arrive pas totalement, il regarde à nouveau la phrase de départ, capte les intuitions qui lui manquent. Cache la phrase et continue Intuition-Forme.
Une fois que FIIF a été fait suffisamment pour qu'il ait reformulé la phrase, comme il s'est aidé plusieurs fois, il recommence FIIF comme précédemment, mais cette fois il aura moins besoin de regarder la phrase de départ.
Si il a encore eu besoin de regarder puis cacher la phrase de départ au milieu du processus IF, il recommence FIIF. Le but est qu'il arrive à intuiter et à reformuler la phrase sans avoir besoin de la regarder en cours de route. En gros, il faut qu'il sache faire FIIF d'un coup.
Il fait de même avec la deuxième phrase. Les intuitions relieront la première phrase à la deuxième dans sa tête et il sera donc capable de faire FIIF sur les deux phrases, donc aura accès à une idée plus complexe. Le niveau monte à chaque fois qu'on fait FIIF, comme la spirale ascendante au début de l'article.
L'intuition fait les liens, elle met toutes les idées en réseau dynamique. Le savoir grandit ainsi, et l'élève le voit directement par la pratique en quelques minutes.
Bientôt on ne dira plus, "As-tu fait tes devoirs ?", mais "As-tu fait FIIF ?". En tout cas je l'espère, car faire ses devoirs n'a pas de contenu méthodologique précis, c'est une expression creuse de ce point de vue. FIIF ou une autre expression du même type recouvre cette intuition qu'il faut faire Forme-Intuition et Intuition-Forme pour comprendre vraiment, comme je l'ai expliqué dans l'exemple.
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