Résumé de la méthode fiif

En créant, on apprend.
L'intuition relie les formes.
Du simple au complexe.
Du particulier au général.
De difficile à facile.
De la mémoire à court terme à la mémoire à long terme.

Grande différence de compréhension entre percevoir et créer

Pour vraiment comprendre une notion de cours, il ne faut pas se contenter de la comprendre en la lisant. Bien souvent cette impression de compréhension est trompeuse. Pour comprendre vraiment il faut faire la boucle perception-création jusqu'à ce que la notion soit claire, c'est à dire jusqu'à ce qu'on soit capable de la formuler à partir de l'intuition en cachant le modèle.

Travailler le cours

Travailler le cours notion par notion : lire la notion, la comprendre intuitivement (l'intuition relie les formes écrites et mentales, par exemple le mot "pomme" nous fait penser à un ensemble de choses : forme, couleur, goût, fruit, arbre, pommier, tarte aux pommes...), puis à partir de la compréhension intuitive, formuler à l'écrit sans regarder le modèle. Recommencer l'opération jusqu'à ce que la notion soit claire, le but étant de savoir la formuler juste à partir de l'intuition sans avoir besoin du modèle, comme je le fais moi-même lorsque j'écris le cours au tableau.

Si la notion est trop complexe, on la découpe et on travaille les blocs signifiants avant de les associer intuitivement en des blocs plus grands jusqu'à arriver à la notion complète, comme les mots d'une phrase, du simple au complexe.

Pour le prochain cours : créez chaque notion du cours à partir du modèle jusqu'à y arriver sans le modèle. On peut créer à l'écrit, à l'oral et mentalement selon ne niveau de difficulté. Ainsi on devient capable de créer seulement à partir de l'intuition qui relie les représentations mentales comme en français les mots d'une phrase et on comprend de mieux en mieux : du simple au complexe, du particulier au général, de difficile à facile. Vous devenez ainsi capable de faire ce que je fais en cours devant vous : créer une forme à partir de mon intuition qui relie les formes.

En créant à partir de notre intuition avec puis sans modèle, nous devenons capables de comprendre les Maths comme le français car essentiellement on fait la même chose que ce que nous faisons tous les jours en français et qui fait que cette langue est facile pour nous :
-lecture et écoute (forme intuition : à partir du modèle, on comprend intuitivement car l'intuition relie les formes perçues à nos formes mentales).
-écrire et parler (intuition forme : l'intuition relie nos formes mentales et on en formule une partie à l'écrit et à l'oral).

Faire forme intuition (lire, écouter) et intuition forme (écrire, parler) amplifie donc la méthode d'apprentissage du français, donc avec le temps et le travail, chaque notion devient naturelle et l'intuition les relie, comme elle relie les syllabes en mots et les mots en phrases une fois qu'on les a suffisamment travaillés.

Chaque notion passe de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme par renforcement des liens dans le cerveau. Au niveau biologique, le renforcement synaptique dans le cerveau est d'abord chimique (mémoire à court et moyen terme) puis physique par création de nouvelles synapses qui sont quasiment indestructibles (mémoire à long terme). Un proverbe chinois dit : "Pour se souvenir, il faut oublier sept fois.".

Quand on a suffisamment travaillé, le cerveau reconnaît les lois générales (pattern recognition en science cognitive, reconnaissance des motifs), et avec ces lois générales on devient capable de comprendre des notions et résoudre des exercices qui ressemblent à ce que l'on a suffisamment créé pour être capable de le faire sans modèle.

Le processus d'apprentissage

Je viens d'entendre sur France Inter une femme qui expliquait comment au collège en 1973 elle avait appris l'orthographe avec laquelle elle est à l'aise. Elle disait qu'elle faisait des dictées toutes les semaines, mais surtout que les enseignant expliquaient et faisaient refaire jusqu'à ce que ce soit juste. C'est exactement ce que je préconise pour tout apprentisage car c'est ainsi qu'il procède : langues, maths, histoire, sport...

Le processus est double : forme intuition et intuition forme.
-forme intuition : voir, entendre, lire, écouter, pensée réceptive... On perçoit une forme, l'intuition fait les liens avec ce qu'il y a en mémoire et on comprend plus ou  moins.
-intuition forme : écrire, parler, bouger, pensée créative... On, crée une forme à partir de ce que l'intuition a relié et là on voit ce que l'on a réellement compris puisqu'on crée une forme juste à partir de l'intuition, sans regarder le modèle.

Plus on perçoit et crée, plus l'intuition relie les formes pour créer une forme plus complexe. il faut juste percevoir et créer chaque bloc signifiant jusqu'à ce que ce soit facile et l'intuition reliera les blocs si ils sont connectés d'une manière ou d'une autre.

C'est ainsi que nous avons appris les lettres, syllabes, groupes de syllabes, mots, groupes de mots, phrases...

Troisième fiif de mon Assimil Chinois terminé

Si j'en crois la date de l'article sur le 2ème fiif du 26/09/2017, j'ai mis seulement 12 jours pour faire le 3ème fiif, à raison de 45 min par leçon en moyenne pour les 45 dernières leçons, les 60 premières étant un peu plus faciles.

Forme intuition : je lis la phrase et j'en comprends le sens grâce à la traduction. L'intuition relie les formes et je pense à la situation décrite.

Intuition forme : à partir de mes représentations mentales, je m'entraîne à dire la phrase en chinois en écrivant tous les mots qui ne me semblent pas clairs.

Je recommence fiif jusqu'à ce que ce soit clair, et je passe à la phrase suivante. Les deux premiers fiif ont été faits intégralement à l'écrit, ce qui fait que je suis allé très lentement, mais maintenant les mots les plus courants sont dans ma tête et reliés à leur signification, donc je me concentre sur ceux sur lesquels je ne me suis pas entraîné suffisament. Une fois que tous les mots et groupes de mots signifiants sont clairs, je les relie et je peux dire la phrase complète sans la regarder en ayant la signification en tête et en sachant que je sais l'écrire au besoin.

Je remarque aussi que mon intuition, outre de relier les mots à leur signification, me permet de relier les mots entre eux quand ils ont des points communs, par exemple un même sous-idéogramme ou un ton identique. Bref, mon intuition essaye de faire le maximum de liens, ce qui me permet de comprendre de mieux en mieux.

Il est très utile de mémoriser les significations des sous-idéogrammes pour les apprendre plus facilement, la signification des clés dans l'Assimil et le livre Heisig sont biens pour cela, ainsi qu'internet pour trouver la signification des idéogrammes simples composant un mot double, quand on se limite aux idéogrammes simples, ensuite les histoires qu'il fait avec les plus compliqués peuvent être faites par nous-même en reliant les sous-idéogrammes dont on connaît la signification. Par exemple "peur" "pà" est composé de l'idéogramme "coeur" à gauche, souvent utilisé pour exprimer les émotions et sentiments, et "blanc" à droite. Donc on peut se dire "un sentiment qui rend blanc, livide de peur" et on à mémorisé 怕.

Encore une fois, je vais oublier des choses, je ne retiens pas tout,mais à mesure que je fiife le livre, je vais de plus en plus vite, les phrases deviennent de plus en plus faciles à comprendre et à dire à partir de ma pensée sans les regarder. Ma mémoire à long terme intègre de plus en plus de choses et bientôt je saurai faire ce que tout chinois fait : lire en comprenant et exprimer de plus en plus de pensées (intuitions) sans avoir besoin de regarder le modèle. Donc je sais faire forme intuition et intution forme sur un ensemble d'idées de plus en plus vastes.

L'intuition relie aussi les différentes structures de phrases et en déduit les règles intuitives de grammaire. Pattern recognition, voir la conférence TED de Ray Kurzweil sur l'intelligence hybride.

Résumé :
En faisant forme intuition intuition forme.
L'intuition relie les formes.
Du simple au complexe.
Du particulier au général.
D'abord difficile puis de plus en plus facile.

Comme quand nous avons appris le français, et cela peut s'appliquer à tous les blocs signifants que nous voulons apprendre dans un cours. Une fois qu'on a lu compris et exprimé suffisamment chaque bloc qui devient donc clair car relié intuitvement à nos représentations mentales (formes mentales). L'intution va essayer de les relier si ils ont une signification commune de niveau supérieur.

Salut !