Le processus d'apprentissage

Je viens d'entendre sur France Inter une femme qui expliquait comment au collège en 1973 elle avait appris l'orthographe avec laquelle elle est à l'aise. Elle disait qu'elle faisait des dictées toutes les semaines, mais surtout que les enseignant expliquaient et faisaient refaire jusqu'à ce que ce soit juste. C'est exactement ce que je préconise pour tout apprentisage car c'est ainsi qu'il procède : langues, maths, histoire, sport...

Le processus est double : forme intuition et intuition forme.
-forme intuition : voir, entendre, lire, écouter, pensée réceptive... On perçoit une forme, l'intuition fait les liens avec ce qu'il y a en mémoire et on comprend plus ou  moins.
-intuition forme : écrire, parler, bouger, pensée créative... On, crée une forme à partir de ce que l'intuition a relié et là on voit ce que l'on a réellement compris puisqu'on crée une forme juste à partir de l'intuition, sans regarder le modèle.

Plus on perçoit et crée, plus l'intuition relie les formes pour créer une forme plus complexe. il faut juste percevoir et créer chaque bloc signifiant jusqu'à ce que ce soit facile et l'intuition reliera les blocs si ils sont connectés d'une manière ou d'une autre.

C'est ainsi que nous avons appris les lettres, syllabes, groupes de syllabes, mots, groupes de mots, phrases...